Vzdělání a školství v České Republice
Vzdělání v ČR je údajně kvalitní. Souhlasíme částečně, neboť jsou veliké rozdíly a tyto rozdíly umožňuje špatně nastavený systém. Vzdělání je pro řadu rodičů prioritou pro své děti, je to pochopitelné a logické. Nicméně co si vlastně představujete pod pojmem vzdělání? Je to až výsledný produkt, kdy vaše dítko vychází ze střední školy nabyté vědomostmi nebo je to celkový proces a styl učení.
Někteří lidé si stále myslí, že pokud bude mít jejich dítě alespoň „tu maturitu“, tak to bude mít v životě snadnější. Možná ano, nicméně mám silné pochybnosti.
Vzdělání v ČR má tichý a plíživý problém
Problém vzdělání na školách v ČR je především v celkové zastaralosti celého systému. Každý ministr školství mluví o reorganizaci, mluví o modernizaci, jenže jaká je realita? Co, kdy, který ministr udělal se systémem vzdělání jako celkem? Kdy byli naposledy lidé z ministerstva na nějakém učilišti? Poněvadž, pokud by na to učiliště přišli, tak by zjistili co a jakou formou se učí na podobných školách. Samozřejmě jsou různé rozdíly v kvalitách škol, jsou různé rozdíly v přístupech ředitelů a jednotlivých učitelů. Díky za aktivní lidi ve školství, nicméně jednotlivec nemůže nahradit nefungující systém.
Vzdělání kadeřník – je kadeřník opravdu vyučený kadeřník?
Dám vám jeden dobrý příklad z praxe. Občas si zajdu do Barber shopu. Vyhovuje mě tam atmosféra, pohoda a celková uvolněnost. A po několikáté návštěvě jsme se zeptal „mistra střihu“ na jeho vzdělání. Mistr střihu je mladý sympatický klučina. Odbarvená hlava, tetování a komunikativnost je předpoklad dobrého „barbera“. Ale hlavně, střihat zkrátka umí a o to přece jde!
Tak se zeptám mistra střihu, kde a jaký obro studoval, zda -li kadeřníka? Odpověď mě upřímně šokovala, neboť mě odpověděl, že vzdělání na kadeřníka je v ČR mrtvé a naučil se střihy podle youtube, poněvadž ho to opravdu baví, tak nad tím trávil veškerý čas, aby se naučil techniky, postupy apod.
Učiliště z 80.let…
Z učilište z oboru kadeřník odešel po roce, neboť pochopil, že pokud chce být opravdu dobrým kadeřníkem, tak ve škole správné vzdělání nedostane. Zeptal jsem se v čem to bylo tak špatné, že se rozhodl pro tak radikální a stále riskantní krok? Neříkám, že to úplně chápu, ale asi mu rozumím, neboť systém vzdělání popisoval tak, že tam vše zamrzlo. Postupy a techniky z 80.let mu moc v 21.století nepomohou a proto se naučil střihy a techniky na internetu. Jak sám říkal, to co bych se na učilišti nikdy nenaučil, jsem se samostudiem naučil za půl roku. My se zabýváme mimo jiné vzděláváním nových podnikatelů nebo i delší dobou fungujících podnikatelů, kterým začíná „business“ drhnout.
Pokud se mladí lidé budou muset takto radikálně rozhodovat a vzdělávát se na internetu, tak je v systému vzdělávání a vzdělání mladých lidí něco špatně a opravdu by bylo za vhodné udělat radikální, koncepční změnu. Bude mít na podobnou změnu někdo odvahu?
